La neurolingüística, disciplina que fusiona la lingüística y la neurociencia, se dedica a entender cómo el cerebro procesa, adquiere y produce el lenguaje. Este campo ha avanzado notablemente gracias a tecnologías como la resonancia magnética funcional, que permiten estudiar la actividad cerebral en tiempo real. La adquisición del lenguaje, un proceso que inicia en la infancia, depende de áreas cerebrales clave como el área de Broca y el área de Wernicke. Factores biológicos, ambientales y cognitivos influyen en este desarrollo, con descubrimientos recientes destacando el impacto del bilingüismo y las diferencias en la neurodiversidad.

El CANDELABRO.ILUMINANDO MENTES 
Imágenes Ideogram Al

Neurolingüística y adquisición del lenguaje

La neurolingüística es una disciplina interdisciplinaria que une la lingüística y la neurociencia para entender cómo el cerebro procesa, adquiere y produce el lenguaje. Este campo ha ganado relevancia en las últimas décadas gracias a los avances tecnológicos que permiten estudiar el cerebro humano con mayor precisión. La adquisición del lenguaje es uno de los fenómenos más complejos y fascinantes que se estudian dentro de esta disciplina, ya que implica un proceso intrincado que comienza en la infancia y continúa a lo largo de la vida.

Bases neurológicas del lenguaje

La capacidad de adquirir y utilizar el lenguaje se basa en una red compleja de áreas cerebrales. Entre las más destacadas se encuentran:

  • Área de Broca: Localizada en la parte posterior del lóbulo frontal izquierdo, esta área está asociada con la producción del habla y la gramática. Las lesiones en esta región pueden resultar en afasia de Broca, caracterizada por la dificultad para producir lenguaje fluido.
  • Área de Wernicke: Situada en el lóbulo temporal izquierdo, esta área es crucial para la comprensión del lenguaje. Las lesiones aquí pueden provocar afasia de Wernicke, donde el paciente puede hablar fluidamente pero con poco sentido, y tiene dificultades para entender el lenguaje.
  • Fascículo arqueado: Es una banda de fibras que conecta el área de Broca con el área de Wernicke, permitiendo la integración de la producción y comprensión del lenguaje.
  • Giro angular y giro supramarginal: Estas regiones del lóbulo parietal están implicadas en la integración de información visual, auditiva y somatosensorial, contribuyendo a la lectura y la escritura.

Adquisición del lenguaje en la infancia

La adquisición del lenguaje es un proceso que comienza desde el nacimiento. Los bebés son capaces de discriminar sonidos del habla (fonemas) de cualquier idioma hasta aproximadamente los seis meses de edad, tras lo cual su capacidad se especializa en los fonemas del idioma al que están expuestos regularmente.

Fases de la adquisición del lenguaje

  1. Prelingüística (0-12 meses): Durante esta etapa, los bebés experimentan con la producción de sonidos a través del balbuceo y comienzan a reconocer patrones de sonido específicos de su lengua materna. El contacto visual y la interacción social son cruciales.
  2. Holofrástica (12-18 meses): Los niños empiezan a usar palabras aisladas (holofrases) que pueden representar ideas completas. Por ejemplo, “agua” puede significar “quiero agua”.
  3. Combinación de palabras (18-24 meses): A esta edad, los niños comienzan a juntar dos palabras para formar frases simples como “mamá ven”.
  4. Desarrollo gramatical (2-3 años): Empiezan a usar estructuras gramaticales más complejas, incluyendo la formación de frases negativas e interrogativas.
  5. Desarrollo avanzado (3-6 años): Se perfecciona el uso del lenguaje con estructuras gramaticales complejas y un vocabulario en rápida expansión. Los niños empiezan a comprender y usar el lenguaje de manera más sofisticada.

Factores que influyen en la adquisición del lenguaje

Biológicos

  • Genética: Estudios de gemelos sugieren que hay una fuerte componente genética en la habilidad lingüística. Mutaciones en genes como FOXP2 pueden afectar el desarrollo del habla y el lenguaje.
  • Neuroplasticidad: El cerebro de los niños es altamente plástico, permitiéndoles adaptarse y reorganizarse en respuesta a la experiencia lingüística.

Ambientales

  • Interacción social: La comunicación con los cuidadores y otros individuos es esencial para el desarrollo del lenguaje. El “habla dirigida al niño” (conocida como motherese) con entonaciones exageradas y frases simplificadas facilita el aprendizaje.
  • Exposición al lenguaje: La cantidad y calidad de la exposición al lenguaje influyen en la rapidez y eficacia con la que los niños adquieren el lenguaje.

Cognitivos

  • Memoria de trabajo: La capacidad de mantener y manipular información en la mente es crucial para aprender nuevas palabras y estructuras gramaticales.
  • Teoría de la mente: La habilidad para entender que otras personas tienen pensamientos y sentimientos distintos es importante para la pragmática del lenguaje, permitiendo a los niños usar el lenguaje de manera más efectiva en contextos sociales.

Innovaciones y hallazgos recientes

Recientemente, la neurolingüística ha hecho avances significativos gracias a tecnologías como la resonancia magnética funcional (fMRI) y la magnetoencefalografía (MEG), que permiten estudiar la actividad cerebral en tiempo real. Algunos hallazgos notables incluyen:

  • Bilingüismo y estructura cerebral: Estudios han demostrado que los bilingües tienen una mayor densidad de materia gris en regiones asociadas con el control ejecutivo y la memoria. Además, el bilingüismo puede retrasar la aparición de enfermedades neurodegenerativas como el Alzheimer.
  • Predicción del desarrollo del lenguaje: La actividad cerebral medida en bebés puede predecir el desarrollo del lenguaje. Por ejemplo, patrones específicos de actividad en el giro temporal superior pueden indicar la capacidad futura de comprensión del lenguaje.
  • Neurodiversidad: La investigación sobre condiciones como el autismo ha revelado diferencias en la conectividad cerebral que afectan la adquisición del lenguaje. Esto ha llevado a una mejor comprensión de las estrategias de intervención más efectivas.
Finalmente

La neurolingüística ha revolucionado nuestra comprensión de cómo los seres humanos adquieren el lenguaje, revelando la complejidad de los mecanismos cerebrales y las influencias ambientales que facilitan este proceso. El estudio continuo en esta área promete desentrañar más misterios del cerebro humano y ofrecer soluciones para aquellos con dificultades en la adquisición del lenguaje. La integración de la genética, la neurociencia y la psicología seguirá siendo crucial para avanzar en este campo y mejorar nuestras capacidades de enseñanza y rehabilitación lingüística.

El CANDELABRO.ILUMINANDO MENTES

1. #Neurolingüística 2. #AdquisiciónDelLenguaje 3. #ÁreaDeBroca 4. #ÁreaDeWernicke 5. #FascículoArqueado 6. #GiroAngular 7. #GiroSupramarginal 8. #DesarrolloDelLenguaje 9. #Neuroplasticidad 10. #InteracciónSocial 11. #MemoriaDeTrabajo 12. #Bilingüismo

Descubre más desde REVISTA LITERARIA EL CANDELABRO

Suscríbete y recibe las últimas entradas en tu correo electrónico.